Pædagogers kompetencer

Hvilke kompetencer er der brug for hos pædagoger i en stadig mere kompleks og digitaliseret institutionsverden? Og hvordan skaber man i praksis videre på forskningsbaseret viden?

Indhold

I bogen gives der bud på, hvad pædagoger bør vide og kunne i dag og i fremtiden. Der bliver sat spørgsmålstegn ved, hvilke kompetencer der er brug for i en stadig mere kompleks og digitaliseret institutionsverden? Og hvordan bygger man i praksis videre på forskningsbaseret viden, og skaber vedkommende udviklings- og læringsmiljøer for mennesker?

Forfattergruppen består af fremtrædende forskere, undervisere og fagfolk, som ud fra hver deres vinkel byder på både teoretiske overvejelser og inspiration til udvikling af en kompetent praksis. Fælles for forfatternes bidrag er, at de placerer sig i et pædagogisk univers, der tager afsæt i et kompetencefelt med fire pædagogiske verdenshjørner – etik, dannelse, relationer og metodologi. Det er nødvendigt at beskæftige sig aktivt med dem alle for at skabe et trygt og stimulerende miljø, hvor pædagoger hver for sig og sammen kan udfolde deres kompetencer som fagpersoner.

Målet med antologien er ikke at levere en færdig opskrift på, hvordan man skal gribe den pædagogiske udfordring an. Kompetencer bør konstant være i bevægelse og udfordres af erfaringer samt input fra ny forskning. Antologiens ærinde er at give et solidt grundlag for at skabe en bevidst pædagogisk indstilling, der favner de helt centrale temaer på den professionelle dagsorden.