Børn og unge med flygtningebaggrund

Traumatiske oplevelser af krig, vold og forfølgelse påvirker børn, men ikke nødvendigvise på en entydig måde. Viden om børns oplevelser og mulige reaktioner er afgørende for enhver, der arbejder med flygtningebørn.

Indhold

”Børn og unge med flygtningebaggrund har som regel de samme ønsker og drømme som alle andre børn og unge i Danmark”. Citatet er afslutningen på en bog, hvor hovedformålet er at omsætte forskningsresultater til praktiske råd og vejledning til de professionelle omkring børn og unge med flygtningebaggrund.

Traumatiske oplevelser af krig, vold og forfølgelse må nødvendigvis påvirke børn og unge. Det er de voksne fagpersoners opgave sammen med forældrene at støtte og skabe optimale betingelser for børnene, så de trods alt kan få et godt liv. Bogens teoretiske grundantagelser er, at familier med flygtningebaggrund ikke betragtes som passive og hjælpeløse, men som ressourcefulde og aktivt handlende i forhold til deres egen situation.

Hvorfor er det så så svært, og hvor er det, at det går galt? Misforståelser og kommunikationsproblemer er ifølge bogen en af kilderne til problemer. Efter hvert af de otte kapitler findes praktiske anbefalinger, der matcher kapitlets teoretiske emne, og det er blandt andet her, forslag til løsninger kan hentes.

Et tankevækkende kapitel omhandler marginalisering og diskrimination. Uanset hvor i systemet man arbejder, om det er som tosprogslærer, i flygtningecentre, som lærer med blot et enkelt flygtningebarn i klassen, er det relevant indimellem at reflektere over egen praksis og holdning. Vi skal til stadighed holde os for øje ikke at årsagsforklare problemerne, men derimod tænke mere rummeligt og se løsninger i stedet.

Bogen kan varmt anbefales, ikke fordi den giver megen ny viden, men der er gode anbefalinger at hente på baggrund af de teoretiske forskningsresultater . Bogen henvender sig til fagpersoner, som i deres professionelle virke har berøring med børn, unge og familier med flygtningebaggrund.